PEMETAAN MATERI IPA KELAS VIII

 PEMETAAN MATERI KELAS VIII SEMESTER 1

BAB	TM KE	MATERI	TUJUAN PEMBELAJARAN
1	1	Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian I): Sistem Pencernaan dan Peredaran Darah	Melalui diskusi dan presentasi murid dapat menghitung kalori sarapan pagi, mendeskripsikan nutrisi yang dibutuhkan tubuh dan mengidentifikasi jenis vitamin.
	2	A.     Makanan dan Nutrisi	Melalui diskusi dan presentasi murid dapat mengklasifikasi makanan dan membandingkan dua jenis makanan kemasan secara sederhana.
	3	B.      Sistem Pencernaan	Melalui sudy literasi dan diskusi, murid dapat mendeskripsikan organ-organ pencernaan beserta fungsinya dan menjelaskan mekanisme proses pencernaan dengan menggunakan flowchart.
	4	C.      Sistem Peredaran Darah	Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat mendeskripsikan anatomi jantung, menjelaskan pembuluh darah dan menjelaskan system peredaran darah ganda secara sederhana.
	5		Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat menghitung laju darah dan mendeskripsikan gangguan sistem peredaran darah.
2	1	Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian II): Sistem Pernapasan dan Ekskresi	Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat mendeskripsikan organ-organ pernapasan dan fungsinya dan menjelaskan mekanisme bernapas secara sederhana.
	2	A.    Sistem Pernapasan	Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat memprediksi banyaknya kandungan CO2 dan mendeskripsikan penyakit pada sistem pernapasan.
	3.		Melalui percobaan, diskusi dan presentasi murid dapat menjelaskan kandungan rokok dan dampaknya bagi perokok aktif maupun pasif terhadap kesehatan.
	4.	B. Sistem Ekskresi	Melalui diskusi dan literasi murid dapat menjelaskan ginjal, paru-paru dan kulit sebagai organ ekskresi mausia.
	5.		Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat menganalisis kandungan urin normal.
	6.		Melalui diskusi dan presentasi mendeskripsikan struktur ginjal, menjelaskan proses terbentuknya urin dengan sederhana dan penyakit dalam sistem ekskiresi (ginjal)
	7.	Tugas Proyek	Melalui tugas proyek murid dapat membuat produk dalam bentuk poster, video YouTube atau Reels, pamflet/selebaran, atau podcast tentang kampanye bahaya merokok atau pola hidup sehat.
3	1	Memanfaatkan Usaha, Energi dan Pesawat Sederhana A.    Usaha	Melalui diskusi dan demonstrasi, murid dapat menjelaskan konsep usaha dan daya dengan sederhana. Melalui diskusi, murid dapat menerapkan konsep usaha dan daya dalam kehidupan sehari-hari.
	2	B.     Energi	Melalui kerja kelompok, murid dapat menjelaskan konsep energi kinetik dengan sederhana. Melalui kerja kelompok, murid dapat menerapkan konsep energi kinetik dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kerja kelompok, murid dapat menjelaskan hubungan antara perubahan energi kinetik dengan usaha.
	3		Melalui diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan konsep energi potensial dengan sederhana. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menerapkan konsep energi potensial dalam kehidupan sehari-hari. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan hubungan antara perubahan energi potensial dengan usaha.
	4		Melalui diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan konsep energi mekanik dengan sederhana. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menerapkan konsep energi mekanik dalam kehidupan sehari-hari. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan hukum kekekalan energi mekanik dengan contoh sederhana.
	5	C.    Pesawat Sederhana	Melalui study literasi, murid dapat menjelaskan macam-macam jenis pesawat sederhana beserta menyebutkan contoh-contohnya.
	6		Melalui diskusi, murid dapat menerapkan konsep pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
	7.	Tugas Proyek	Melalui tugas proyek murid dapat membuat produk berupa kincir air serta merancang percobaan untuk mengukur daya kincir air tersebut.
3	1	Teknologi Penerapan Tekanan A. Tekanan pada Zat Padat	Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat mendeskripsikan pengaruh gaya atau berat benda pada tekanan yang dihasilkan zat padat. Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan akibat luas permukaan bidang terhadap besarnya tekanan yang diberikan Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat mengaplikasikan formula tekanan. Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat menjelaskan fenomena dalam kehidupan menggunakan konsep tekanan pada zat padat.
	2	B. Tekanan Pada Zat Cair	Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat menyebutkan faktor-faktor yang memengaruhi tekanan dalam air. Melalui diskusi, murid dapat  mendeskripsikan pengaruh gaya apung atau bouyancy dalam kemampuan benda untuk mengapung dan mengaplikasikan konsep Hukum Archimedes untuk menjelaskan cara kerja kapal laut dan kapal selam
	3		Melalui percobaan dan diskusi kelompok, murid dapat mengaplikasikan konsep Hukum Pascal dalam penggunaan pompa hidrolik
	4	C. Tekanan pada Gas	Melalui diskusi murid dapat menjelaskan konsep tekanan gas dan hukum boyle serta berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari; merapkan rumus hukum boyle. Melalui diskusi murid dapat mendeskripsikan tekanan yang ada pada makhluk hidup, dan menjelaskan pengaruh berada pada kedalaman air terhadap organ tubuh manusia

 

PEMETAAN MATERI KELAS VIII SEMESTER 2  

BAB	TM KE	MATERI	TUJUAN PEMBELAJARAN
4	1	Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi Manusia A. Getaran dan Besaran-besarannya	Melalui praktikum dan diskusi kelompok, murid dapat memahami konsep getaran dalam kehidupan sehari-hari. Melalui praktikum dan diskusi kelompok, murid dapat menghitung periode dan frekuensi getaran. Melalui praktikum dan diskusi kelompok, murid dapat menganalisis pengaruh panjang tali terhadap periode getaran.
	2	B. Gelombang dan Kecepatan Gelombang	Melalui kegiatan membaca, murid dapat menjelaskan bahwa gelombang adalah getaran yang merambat serta macam-macam gelombang berdasarkan bentuknya. Melalui praktikum, murid dapat mendeskripsikan bagian-bagian gelombang transversal, mengukur apmplitudo dan panjang gelombangnya.
	3		Melalui diskusi kelompok, murid dapat menerapkan formula gelombang untuk menyelesaikan kasus sehari-hari.
	4	C. Bunyi dan Penerapannya	Melalui diskusi murid dapat mengelompokkan jenis jenis bunyi berdasarkan frekuensinya. Melalui diskusi murid dapat mengaplikasikan karakteristik bunyi pantul untuk menyelesaikan masalah dalam kehibupan sehari-hari.
	5       6     7     8	D. Cahaya	Melalui percobaan murid dapat menganalisis fenomena perambatan gelombang cahaya. Melalui diskusi murid dapat menggambarkan sinar istimewa pada cermin lengkung. Melalui diskusi murid dapat menggambarkan sinar istimewa pada lensa lengkung. Melalui diskusi kelompok murid dapat menjelaskan mata sebagai alat optic. Melalui diskusi kelompok murid Memahami teknologi teropong dan kamera secara sederhana
5	1	Pemisahan Campuran Disekitar Kita	Melalui diskusi kelompok murid dapat mendeskripsikan campuran dan menyebutkan contohnya.
	2	A. Campuran Di sekitar Kita	Melalui praktikum, murid dapat membuat campuran sederhana (larutan) Melalui diskusi murid dapat membedakan antara pelarut dan zat terlarut
	3	B.   Pembagian Campuran	Melalui diskusi dan literasi, murid dapat mendeskripsikan perbedaan macam-macam campuran (larutan, suspensi, koloid)
	4       5	C. Pemisahan Campuran	Melalui presentasi murid dapat mendeskripsikan berbagai metode untuk memisahkan campuran. Melalui tugas proyek murid dapat menggali metode-metode pemisahan yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah masalah lingkungan.
6	1     2	Tanah Bagi Kehidupan Berkelanjutan A. Mengapa Kita Perlu Belajar Tentang Tanah?	Melalui presentasi, murid dapat menjelaskan manfaat tanah bagi kehidupan. Melalui percobaan, murid dapat menyelidiki kecepatan infiltrasi tanah dari beberapa jenis tanah disekitar sekolah.
	3	B. Komponen dan Profil Tanah	Melalui presentasi, murid dapat menjelaskan komponen dan profil tanah
	4	C. Sifat-sifat Tanah	Melalui literasi, murid mendeskripsikan sifat-sifat tanah (tekstur tanah, warna dan suhu tanah, keasaman tanah)
		D. Hubungan Antara Kondisi Tanah dengan Mikroba	Melalui literasi, murid mendeskripsikan hubungan antara kondisi tanah dengan mikroba
		E. Konservasi Tanah Bagi Kehidupan Berkelanjutan	Melalui diskusi dan literasi murid dapat menjelaskan hal-hal apa saja yang dapat menyebabkan kerusakan atau penurunan kualitas tanah? Melalui percobaan murid dapat mengetahui pengaruh tanaman dengan tingkat erosi tanah.